Введение

Осуществление разработанной КПСС широкой программы экономических и социальных преобразований, технического перевооружения и повышения эффективности общественного производства предъявляет новые, более высокие требования к уровню подготовки квалифицированного рабочего; усложняется структура знаний, навыков и умений, необходимых современному рабочему. Эта задача - подготовка для народного хозяйства всесторонне развитых, технически образованных и культурных молодых рабочих, идейно стойких, владеющих профессиональным мастерством, способных осваивать и совершенствовать новую технику, приумножать революционные и трудовые традиции рабочего класса, идущего в авангарде строителей коммунизма, - заложена в "Основах законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании", утвержденных Верховным Советом Союза ССР в июне 1973 г.

Определяя важнейшие качества передового советского рабочего, Л. И. Брежнев говорил: "Еще не так давно, желая дать труженику наивысшую похвалу, говорили: "Мастер - золотые руки". У сегодняшнего передового рабочего нашей страны не только золотые руки. Он обладает разносторонними знаниями, широким кругозором, возросшим опытом участия в социалистической организации труда, укреплении трудовой дисциплины, в осуществлении экономической политики партии. Такому рабочему под силу решать проблемы повышения эффективности общественного производства, интенсивного развития экономики. Он стал непосредственным участником решения грандиозных задач научно-технической революции"^*.

^* ( Л. И. Брежнев. Ленинским курсом, т. 3, с. 344. Издательство политической литературы. М., 1973.)

Народнохозяйственными планами предусмотрено дальнейшее развитие машиностроения - основы технического перевооружения всех отраслей народного хозяйства. Чем дальше будет развиваться промышленность по пути технического прогресса, чем сложнее и совершеннее будут машины, тем выше требования, предъявляемые к качеству, т. е. точности, долговечности, износостойкости.

Внедрение в промышленность, строительство и сельское хозяйство новой техники, эксплуатация современных машин, механизмов, приборов и аппаратов требуют высокой квалификации рабочих, способных освоить и полностью использовать все виды технического оснащения.

Высокие требования к уровню квалификации рабочих кадров предъявляет автоматизация производственных процессов. Становясь физически более легким, труд постепенно начинает приобретать все более творческий характер, требует умения обладать обширными знаниями: в области конструкции сложного оборудования, чтобы успешно осуществлять его регулировку, ремонт, наладку, подналадку; в области механики, электротехники, электроники, чтобы осмыслить характер протекания процессов. Современный рабочий должен знать принципы действия автоматических систем, чтобы управлять ими, производить расчеты, разбираться в чертежах и другой технической документации и т. д. Поэтому непрерывно растет потребность в рабочих, владеющих профессиями широкого профиля, имеющих высокую квалификацию. Это слесарь механосборочных работ, разметчик, контролер станочных и слесарных работ; слесарь по ремонту и наладке промышленного оборудования; слесарь-инструментальщик по штампам и приспособлениям; слесарь- электрик, наладчик автоматических линий и рабочие других специальностей, связанные с механизированным и автоматизированным производством.

В постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР "О дальнейшем совершенствовании процесса обучения и воспитания учащихся системы профессионально-технического образования" указывается на необходимость подготовки для народного хозяйства рабочих широкого профиля, обладающих глубокими знаниями, прочными профессиональными навыками, широким техническим кругозором.

В системе профессионально-технического образования средние профессионально-технические училища являются основным источником обеспечения промышленности, строительства, транспорта и других отраслей народного хозяйства высококвалифицированными рабочими, обладающими общим средним и специальным образованием.

В средних профессионально-технических училищах учащиеся получают знания и вырабатывают навыки по избранной профессии. Среди рабочих различных профессий одну из самых многочисленных групп составляют рабочие слесарных специальностей. В основу подготовки положено обучение профессии путем участия обучающихся в производительном труде наряду с теоретическим обучением и изучением общеобразовательных дисциплин.

В средних профессионально-технических училищах учащиеся на уроках производственного обучения в учебных мастерских, а затем в период производственной практики на предприятиях получают навыки и умения выполнять работы по специальности. На уроках они овладевают теоретическими основами техники и технологии выполнения предусмотренных квалификационными характеристиками работ, изучают оборудование, приспособления, инструменты, применяемые при выполнении работ. Изучают материаловедение, черчение, технику измерения, допуски и посадки, экономику производства, безопасность труда, техническую эстетику, основы политических и правовых знаний.

Потребность в рабочих широкого профиля, имеющих высокую квалификацию, непрерывно растет. Для того чтобы стать рабочим высокой квалификации, нужно учиться и работать много и упорно, чтобы справиться со все возрастающими задачами, выдвигаемыми научно-техническим прогрессом и практикой коммунистического строительства.